Мнение

«Для ребёнка участие в олимпиаде – это, с одной стороны, демонстрация своих способностей, а с другой – познание новых граней любимого направления, пространство для новых размышлений. Командные формы участия в олимпиадах стимулируют ещё и умение работать в коллективе, дополнять свои идеи различными вариантами членов команды, быстро распределять функции, проявлять свои сильные стороны или корректировать ошибки. Ведь, сталкиваясь с чем-то непривычным, ребёнок старается найти своё решение, а потом сравнивает это решение с правильными ответами. А уж если организаторы олимпиад после проведения соревнований приглашают участников для разбора заданий, то такой мастер-класс от организаторов помогает ребёнку формировать новые мыслеобразы и алгоритмы мышления.

Для ребёнка с повышенной тревожностью или неуверенных в своих силах очень важно для его дальнейшего развития. Ведь не секрет, что успехи ребёнка в том или ином предмете зависят от профессионализма и позиции педагога, и бывает, что ребёнок с нестандартным мышлением, именно участвуя в олимпиаде, открывает для себя интерес к познанию той или иной научной области».

Любовь Балясникова,
начальник отдела психолого-педагогической
поддержки ГБПОУ «Воробьёвы горы»,
кандидат психологических наук